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rééducation de l'équilibre

Rééducation environ CNY 90-210
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Description

Procédure médicale visant à restaurer ou améliorer la capacité du patient à maintenir son équilibre postural grâce à des exercices spécifiques supervisés par un kinésithérapeute ou un rééducateur.

Principales Utilisations

Rééducation des troubles de l’équilibre chez les patients à risque de chute (personnes âgées, post-AVC, atteintes vestibulaires) ; prévention des chutes en milieu gériatrique ou hospitalier ; réadaptation post-opératoire (ex. : prothèse de hanche) ; amélioration de la confiance fonctionnelle et de l’autonomie locomotrice ; suivi objectif de la progression thérapeutique via des échelles validées (Berg, TUG, DGI).

Valeurs Normales

La formation fonctionnelle de l'équilibre n'est pas un test diagnostique quantitatif avec des valeurs numériques normalisées, mais une évaluation clinique personnalisée basée sur des scores standardisés (ex. : Berg Balance Scale : score ≥45/56 indique un risque de chute faible ; Timed Up and Go Test : ≤10 secondes considéré comme normal chez les adultes âgés en bonne santé ; Functional Reach Test : 25–30 cm chez les personnes âgées autonomes). Aucune valeur « normale » universelle ne s'applique, car les seuils varient selon l’âge, le sexe, la pathologie sous-jacente et les outils utilisés.

Valeurs Basses - Causes Possibles

Troubles neurologiques (ex. : AVC, sclérose en plaques, neuropathie périphérique), déficits vestibulaires (ex. : névrite vestibulaire, labyrinthite), atteintes musculo-squelettiques (arthrose sévère des hanches/genoux, faiblesse musculaire proximale), troubles cognitifs (démence, troubles exécutifs), effets secondaires médicamenteux (sédatives, antihypertenseurs, anticholinergiques).

Valeurs Hautes - Causes Possibles

« Valeurs élevées » ne sont pas cliniquement pertinentes pour la rééducation de l’équilibre, car il s’agit d’un programme thérapeutique — non d’un paramètre biologique mesurable. Une amélioration du score fonctionnel (ex. : augmentation du score Berg ou réduction du temps au TUG) reflète une progression thérapeutique, non une anomalie. Des scores « anormalement élevés » n’existent pas ; toute interprétation de « haute valeur » relève d’une confusion conceptuelle avec des tests quantitatifs (ex. : biomarqueurs sanguins).
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